Les grandes entreprises ont longtemps dépendu des
gouvernements pour éduquer leurs futurs employés, mais les systèmes d'éducation
traditionnels ne livrent plus les diplômés qualifiés que les entreprises
veulent embaucher. Une nouvelle vague d'entreprises joue un rôle beaucoup plus
actif en s'associant aux écoles, aux organismes sans but lucratif et aux
gouvernements pour améliorer directement les résultats scolaires. Grâce au
concept de valeur partagée, ces entreprises trouvent de nouveaux moyens de
générer des revenus et d'accroître la productivité en aidant à améliorer le
rendement des étudiants et de la main-d'œuvre.
Une crise mondiale de l'éducation menace la stabilité
sociale et le progrès économique. Dans le monde, deux cent millions de
personnes sont au chômage, tandis que près de 60% des PDG rapportent qu'une
pénurie de main-d'œuvre qualifiée freine la croissance de leur entreprise. Non
seulement les écoles ne parviennent pas à doter les étudiants des compétences
dont ils ont besoin au 21ème siècle mais, au niveau le plus élémentaire, 250 millions
d'élèves du primaire dans le monde ne savent même pas lire et écrire. Alors que
les gouvernements, les organisations non professionnelles et les chefs
d'établissement ont longtemps lutté pour surmonter ces défis, ils ont eu un
succès limité.
La valeur partagée définit un nouveau rôle pour aider les
entreprises à surmonter la crise mondiale de l'éducation. Les entreprises ont
l'envergure, le capital humain, les ressources financières, les technologies et
l'influence politique nécessaires pour améliorer les résultats scolaires et
cultiver les compétences nécessaires à une carrière réussie. En alignant le
profit sur le but, les entreprises peuvent devenir des partenaires essentiels
pour les écoles, les organismes sans but lucratif et les gouvernements, tout en
découvrant de nouvelles façons d'augmenter leur productivité, renforcer les
grappes industrielles et élargir leurs marchés.
Avoir un rôle proactif dans l'amélioration des résultats
scolaires sera une nouvelle entreprise pour la plupart des entreprises. Les
entreprises ont longtemps compté sur le gouvernement pour préparer les
étudiants au marché du travail, limitant le rôle des entreprises dans la
formation de leurs propres employés aux compétences spécifiques à un emploi.
Même les entreprises directement impliquées dans le développement de produits
et de solutions pédagogiques sont généralement en retard, investissant rarement
dans la recherche nécessaire pour concevoir des produits qui optimisent
l'apprentissage. Et la philanthropie d'entreprise, bien que nécessaire et
précieuse, a été insuffisante pour répondre à l'ampleur du défi de l'éducation
mondiale. En conséquence, la plupart des entreprises ont eu un impact minime
sur le succès des systèmes d'éducation à grande échelle.
Aujourd'hui, une poignée de grandes entreprises adoptent une
approche différente. Ces entreprises créent de la valeur partagée en répondant
aux besoins éducatifs non satisfaits, en améliorant les résultats des étudiants
et en surmontant les contraintes de la main-d'œuvre de manière à ramener les
avantages économiques à l'entreprise. Ils transforment le pipeline de
l'éducation en réimaginant l'éducation en tant qu'écosystème dynamique dans
lequel les entreprises sont pleinement engagées, du berceau à la carrière.
Toutes les entreprises peuvent créer une valeur partagée
dans l'éducation, mais leurs possibilités de le faire dépendent de leurs
besoins et de leurs capacités spécifiques. Les entreprises qui font face à un
manque de travailleurs qualifiés peuvent créer une valeur partagée en
s'engageant avec les systèmes éducatifs pour favoriser les diverses compétences
que le marché du travail exige et qui sont essentielles pour le développement
du potentiel humain. Bien que cet impératif soit le plus fort dans les
industries à croissance rapide ou dans les régions où les écoles sont les plus
faibles, chaque entreprise a la capacité de créer de la valeur partagée de
cette manière.
Les entreprises des secteurs de la technologie et de
l'éducation ont d'autres opportunités de créer de la valeur partagée. Ces
entreprises font face à une croissance explosive de la demande pour une
éducation de qualité.
Une classe moyenne mondiale en expansion élargit le marché
global des produits et services éducatifs de près de 50%, passant de 4,4
billions de dollars en 2012 à 6,2 billions de dollars en 2017. Les nouvelles
technologies ont créé des moyens rentables d'atteindre des millions d'étudiants
sont déployés, ouvrant la porte à la concurrence entre les produits et services
éducatifs en fonction de leur efficacité. En développant de nouveaux matériaux
qui augmentent les niveaux de réussite, les entreprises peuvent gagner des
parts de marché et déplacer la base sous-jacente de la concurrence vers la
réussite des étudiants.
Construire la force de travail du futur :
La construction d'une main-d'œuvre qualifiée relève
historiquement de la responsabilité des écoles et des gouvernements. Les
étudiants passent à travers un pipeline pour les préparer à la main-d'œuvre et
les employeurs attendent qu'ils obtiennent leur diplôme avec les compétences
nécessaires. Les entreprises ont toujours complété cette filière par une
formation spécifique à l'emploi pour leurs propres employés, mais elles ont
rarement participé activement au processus lui-même ou influencé le succès des
systèmes éducatifs plus larges.
Pourtant, de plus en plus d'entreprises se rendent compte
que ce pipeline est cassé. Trop d'étudiants abandonnent, tandis que d'autres
obtiennent un diplôme avec des lacunes dans les compétences générales ou
générales trop profondes pour que les programmes de formation en entreprise
puissent se rapprocher. Les entreprises peuvent compenser dans une certaine
mesure en déplaçant leurs opérations à travers le monde pour exploiter plus de
talents qualifiés, mais les contraintes sur leur croissance viennent souvent de
l'impact plus large de l'éducation inadéquate sur leur industrie ou leur région.
Les entreprises qui créent une valeur partagée ont un
état d'esprit profondément différent pour s'engager dans l'éducation. Au lieu d'attendre
que le système éducatif produise des talents formés, ils deviennent eux-mêmes
des participants à la conception et à la prestation de l'éducation. Ces
entreprises adoptent une vision plus large des besoins en main-d'œuvre de leur
industrie, font appel à des sources non conventionnelles de talents,
établissent des collaborations régionales intersectorielles et alignent les
programmes d'études sur les compétences nécessaires à l'emploi. Ce faisant, ils
aident à créer un écosystème éducatif dynamique qui renforce leurs entreprises
tout en améliorant simultanément les perspectives d'éducation et de carrière
pour des millions de personnes à travers le monde
0 Comments:
Enregistrer un commentaire